看驾驶舱高清大图来!

中俄航空兵蓄势待发!

李鸿章生平经历简介:沈阳大熊猫吃订制"月饼"

2019年11月21日 13:19

向上吧,少年。新的学期该给自己一点新的态度了。

春节过后,爷爷打电话来说我太太摔倒在墙脚,头被磕破了。当时已经是晚上八点多了,爸爸顾不上吃饭就骑着自行车回家了。到了家里爸爸一刻也没歇息又到了卫生所叫来医生,帮助太太检查了一番。爸爸着急地在周围走来走去,等到医生说并无打碍,包扎好,挂点水消炎就可以了,这时爸爸才松了一口气。觉得两眼直冒金星,原来这已经是晚上十一点多了,爸爸还饿着作文http://www.zuowen8.com肚子呢!他只好干啃方便面充饥了。太太挂点滴的时候,爸爸一直坐在床边把她的手放在自己的手上,生怕不小心碰到会鼓起来。太太已经九十多岁了,虽说身体健康,可是已经听不见,也看不到东西了。爸爸很担心她这次摔倒会带来严重的后果。爸爸嘴上一直不停地问太太有没有不舒服,渴不渴。害怕晚上太太会有事情,他在太太的床边呆了一夜。爸爸无微不至的关怀,让我的心里有很大触动。

李鸿章生平经历简介

“快走啊!王川,你呆在那干什么?”妈妈问道。


  仔细审题,弄清题意
  半命题作文从形式上看,它由文字部分和填空部分组成。拿到题目后,先要分析已有的文字部分所表达的意思。比如:“与______同行”这个题目,从题目现有的文字部分即可看出,“同行”即同路的意思,“同行”的对象可以是亲人、朋友,也可以是在你成长过程中,对你有帮助、有影响的特长或精神、品质等。当然,值得注意的是,与人“同行”的固然有积极的东西,如“幸福”“快乐”等;你也可以拓宽思路,从负面立意,如“痛苦”“挫折”“困难”等;你还可以在空白处填上历史人物、文学人物等,写一篇想象作文。
  同学们需注意的是,此题要扣住“同行”,一个阶段、一个时期或不同时期人、不同阶段的过程方能体现“同行”,很多学生可能只写一件事情来说明同行,但这不足以体现过程。
  杜绝俗套,积极向上
  无论是选材还是拟题,都要争取“有创意”,避免重复、雷同。写法上要关注细节,以小见大。这样写才能使文章内容充实,主题深刻。文章的主题要积极健康,有的同学往往填上一些消极、不健康的内容,自然也降低了作文的品位。
  形式创新,锦上添花
  “同行”这个词本身就提示了文章中的时间段,因此,很多作文体裁都可以采用,比如日记式、书信式、小标题式、剧本小品式、分镜头式、答题式……一朵朵在表现形式上避俗求奇的创新之花绽放在考卷上,定会带给阅卷老师一个个惊喜,作文获得高分也就是情理之中的事了。
  快乐·尝试飞行
  想起童年的“创举”,至今觉得好笑!
  当时,CCTV少儿频道热播动画片《西游记》,我看得如醉如痴,每天都幻想能像孙悟空那般腾云驾雾。可是,怎样才能飞起来呢?在家里转来转去,我的眼睛盯在了一只老鹰风筝上,有了翅膀我就能飞了!一不做,二不休,我把老鹰风筝的翅膀拆下来,用两根鞋带绑在我的胳膊上,来到院子里。我张开“翅膀”,几次起飞都失败了。急中生智,我改变了飞行路线,决定从上往下飞。我带着“翅膀”,费了九牛二虎之力,爬到院子里最高的柴草垛上,闭了眼睛,扑棱着双臂,往下一跃。“我会飞了!”还没等我喊完,我就趴到了地上……虽然当时摔得挺疼,但是后来每次回忆起这件事,我都忍俊不禁。
  尝试,让童年更快乐!
  友谊·尝试道歉
  小学三年级,我和一个女同学成了同桌。
  一天下午,我买了一支新的青花瓷钢笔,同桌看到了便嚷嚷道:“给我看看!”伸手就抢。我慌忙缩手,但来不及了,只听“啪”的一声,钢笔掉在地上,笔尖儿应声而断。我着了急,一把抓住同桌的胳膊:“你要赔我一支新的!”同桌机械地点了点头。
  可是一下课,她却对我说:“钢笔不是我摔坏的,是你自己失手摔的,我没有赔偿责任……”我非常生气:“你不讲理,要是你不抢,我能摔坏吗?”我一脚踢过去,正踢在她小腿上,她哭了。
  一晚上我都忐忑不安,觉得自己踢人不对,应该向她道歉,可是我又想:一个男子汉向小女生道歉?是不是有失身份?同学们会不会瞧不起我?她会不会接受道歉?如果她不理我该怎么办……管它呢,试试再说。第二天,当我小心翼翼地向她说完“对不起”三个字时,她笑了,变魔术一般递给我一支崭新的青花瓷钢笔,还说:“不,昨天是我先错了,对不起。”
  尝试,让友情更持久。
  亲情·尝试做饭
  上个周末,爸爸妈妈没在家。天黑了,我也饿了,于是我便试着自己做饭。做什么好呢?当我看到菜篮里的土豆时,我一拍脑袋:来点新鲜的,就做俄罗斯土豆饼——我在电视上学过,也让爸妈尝尝我的手艺。于是,我开始忙活:削土豆,蒸土豆,捣土豆泥,放鸡蛋,添加一大堆五香粉等调料……终于,万事俱备,就等下油锅煎了。我信心满满地抓起一把土豆泥,放进锅里,锅里马上“噼啪”作响,油花四溅,吓得我赶紧跑开。等锅子“平静”下来,我凑近一看:土豆饼煳了!我夹了一点儿放进嘴里,又苦又咸,难以下咽。就这样,我煎了十个焦煳的土豆饼。看着它们黑不溜秋的样子,我一点儿食欲都没有了。
  爸妈回来了,一看到土豆饼,妈妈就惊喜地说:“儿子,这是你做的?我们还没吃饭呢,味道肯定不错。”说着妈妈拿起一个,有滋有味地吃起来。爸爸更不含糊,一手一个,左右开弓,边吃边赞叹:“儿子,你竟敢尝试做这么复杂的美食,佩服啊佩服!来啊,一起吃吧。”我也来了兴致,和爸妈一起大口吃起来。啊,多么美味的俄罗斯土豆饼啊!
  尝试,让亲情更醇厚!李鸿章生平经历简介
  长大以后,面对尖利的铁器,我总会感到羞愧,觉得年少时的自己和它那么相像。
  小时候,自己常常和母亲坐在院中的石阶上,望着高空的飞机逐渐远去,托着下巴想未来的自己会是什么样子。一旁的龙舌兰在墙角静静生长,细长的叶片在盛夏的雨水过后发出更加翠绿的光。母亲替我从树枝上摘下白玉兰,佩戴在我耳边,她慈爱地抱起尚且年少的我,不断用额头抵碰我的额头。
  然而,十三四岁以后,我却总让她的心脏承受着愈发沉重的负荷与难过。我不写作业,沉迷在新出的电子玩具中,躲在被窝里打着充电台灯看课外漫画,故意在填写期末成绩单时把地址写到乡下目不识丁的阿嬷家,总是花大把的光阴对着天空发呆,看几只飞鸟掠过,一低头,几株鲜艳花草又长出新芽。
  母亲说过我数次,刚开始我并不理会,用一声不吭代替一切回答,而后也开始和她犟嘴,无休止地与她闹矛盾。母亲说:“你越长大,越不懂得是非,迟早会害了自己。”我看到她在和我说话的时候,流泪了,这种泪是她被社会、生活步步紧逼时也不轻易掉落的泪,是在父亲发酒疯给予她一顿谩骂时也要强忍着不掉下的泪,却在我冷漠而轻狂的言语后滑落在冰冷的地板上,滴答,和时间一起摔成破碎的忧伤。
  “我自己知道,不用你管!”碍于面子和脆弱的自尊,那么执拗而不愿回头的少年,是不是很可恶?那句话说出以后,母亲的耳朵有那么一刻冻结在遥远的冬天。
  每次回到北方上学时,停留在异乡的火车站旁,自己想起最多的是父亲。
  三年前下着滂沱大雨的一天,我接过父亲手里的行李箱,只身上了火车。他在窗外,随车内的我一步一步前行。
  在这之前,我们吵过一架。
  他是一个对世界极少退让的男子,包括对待家人,总是一副严词厉句的做派。我想逃离父亲的这座城,便在填报高考志愿时与之做了抗衡。我指着地图上那座陌生的北方城市,对他笑了笑。“你非得走那么远吗?”他板下脸来,青得像一道悬崖。我没有回答,依旧指着那个遥远的方位。“不行,你一定要给我待在省内!”他决绝而不容更改地说道。“不行”“一定”“给我”……我厌恶这样的词汇,握住地图的两端,“刺——”,纸张碎裂的声响,清楚地在耳畔像飞机的螺旋桨一样轰鸣。
  最后的结果是,在这场令人颇感窒息的对峙中,我难得地赢了一回,而父亲却输在了此刻的窗外。我趴在窗口看,他跟着火车在走,然后,终于看不见他的身影。
  时间吹熄了那一秒,很多场景都浮现在我的脑中,却又迅速往脑后散去,像极了永远不会落脚的风。我想起幼年时坐在自行车后紧紧牵住了他的衣袖,想起他在夏天傍晚做好番薯糕四处找我的情景,想起第一次上学时他慢慢松开的大手。大雨下出了心里的一场病,我那副自以为对父亲足够淡漠的表情撑也撑不住了。窗外是夏末滂沱的雨水,淅淅沥沥地砸来,很难想象的是那道刻在雨中的背影,在时间的深处是不是站成了一头骆驼?
  不解青春、不解人生、不解结局的忧愁,我们时常不是如此吗?困兽般深陷其中,让人误会、难过与受伤,却始终拔不出头颅上理智的角。
  在青春这场面目不清、荒唐到来又草草结束的时光里,我们是随时将被叩响的扳机,洞穿着一个又一个在乎着我们的人。
  那个夏天的黄昏好长好长,我靠在天台的栏杆上看斜阳老去,流云翻转,微凉的风俯冲而下,在城市林立的高楼间游荡。在那样静谧得只剩声息的时光里,我忘记自己究竟坐了多久。视野里天空变成翻滚的海,反反复复地把自己冰冷而倔强的脸颊冲向记忆的岸堤。我们细数那些被自己伤害过的人,当初是不是把他们伤得很深,此刻他们会不会明白一点而原谅我们。
  亲爱的人,在这场兵荒马乱的青春里,我想和你说声对不起。
  (于仁耿 摘自《盛开·第十五届新概念获奖者作品范本·散文卷》,湖北教育出版社)

李鸿章生平经历简介:NASA组装完"韦伯"太空望远镜


  美国人的爱国情怀之强烈、自觉,实在超出我的预料。在美国土生土长的女儿一天天地长大,她的经历使我有机会观察到美国是如何培养孩子对国家的认同的。
  小女5岁上幼儿园那年,就在学校学会了对国旗宣誓,她知道要先把手放在心脏一侧的胸口,但是忘了心在哪边,便着急地问妈妈:“我的心在哪里?”我们一边笑一边摇头:“连自己的心都找不到,你怎么可能有爱国心呢?”
  等小女上三年级时,情况就不一样了,她开始学习历史,而这种学习历史的方法,则是我们小时候闻所未闻的。一天,她拿回作业请妈妈帮忙。他们正在学习美国建国的历史。全班同学每个人都要介绍一个历史人物。办法是自己回去找资料,做读书笔记,然后把结果写成讲稿,面对全班同学和家长介绍这个人物,而最重要的一个规定是必须用第一人称。
  女儿分配到的角色是华盛顿夫人。这不仅因为她是个女孩子,还因为美国的历史观念在最近几十年已经发生了巨大变化。过去的历史是男人的历史,美国建国,就是华盛顿、杰斐逊、亚当斯、富兰克林等人的故事。自女权运动和民权运动兴起之后,妇女和少数族裔的角色开始为人所注意。这种新的史学观念,也逐渐渗透到对孩子的教育中。女孩子以第一人称介绍一个女性历史人物,当然也更真实些。
  这样复杂的操作不可能靠孩子独立完成,学校留这样的作业,也是鼓励家长参与对孩子的教育。于是,女儿跟着妈妈到了当地的公共图书馆,把有关华盛顿夫人的儿童图书全借回家。女儿的阅读能力很强,几本书很快就读完了。但是,写讲稿时才遇到了真正的挑战,这里的关键点在于“用第一人称”这个要求。用第一人称,“她”就变成了“我”,这就逼着孩子去思考:如果自己活在那个时代,将有什么感受。而且,用“我”来写历史,也避免了“揠苗助长”。一个不到9岁的孩子,当然无法完全体会建国之父一代人的理想和经验。但是,他们可以用“我”的经验,能理解多少就写多少。
  女儿在写华盛顿夫人时,希拉里和奥巴马正为争夺民主党总统候选人提名吵得不可开交。女儿很快发现,第一位第一夫人,其实生活得很被动,她的命运常常被自己嫁给谁来决定;现在的女性则可以自己竞选总统,希拉里就是当完第一夫人要当总统的。她的另一个发现是,在乡间长大的华盛顿夫人小时候不喜欢读书,觉得这些东西对她的一辈子不可能有任何用处。但是,谁也没有想到她竟成了第一夫人,她不得不和各国的王后、将军政要的夫人们频繁通信,只好现学读书、写作。在我们的帮助下,女儿最终得出了这样的结论:历史给个人提供的机会往往超出个人的预料。华盛顿夫人小时候觉得自己一辈子都会在农场度过,没有必要学读书写字,结果竟成了第一夫人。当然,华盛顿夫人即使成了第一夫人后也不可能预料,有朝一日妇女自己也可以竞选总统了。所以,现在在学校里读书,不能想当然地觉得自己不会成为数学家就不学数学了,而是应该问问自己:当历史给你提供了意外的机会时,你准备好了没有?
  费了九牛二虎之力,女儿的作业终于完成了,她站在全班同学和家长面前自我介绍:“我叫玛莎·华盛顿,我出生于1731年……”
  等孩子们完成了这一项作业,全年级的学生又在老师和家长的指导下表演了反映美国建国时代历史的大戏。女儿扮演一个印第安人的公主,她的同学们则分别变成了华盛顿、杰斐逊、亚当斯、富兰克林、麦迪逊、英国的将军以及各色人物的夫人等等。他们在台上讨论为什么要起草《独立宣言》,什么是“生命、自由和追求幸福的权利”,为什么为了捍卫这种权利要使用武力对抗大英帝国等等。不用说,每个孩子都用第一人称说话、辩论。这个国家的意义,也就通过这众多的第一人称,渗入了孩子们幼小的心灵,塑造着他们对国家的忠诚。
  (王云卿摘自《读者》,2013年第19期)
李鸿章生平经历简介

“那你怎么能断定你能考入前十名呢?”妈妈疑惑的问。


  时令到清明。家乡的空气里到处都弥漫着春天的气息,生机和活力涨满了大地和天空,残冬的痕迹一扫而光,春天将五彩缤纷的颜料四处泼洒,万物都追求着鲜艳与俏丽。万物祥和而生动。风儿柔了,燕儿来了,花儿笑了,榆钱儿爆了,柳丝长了,河水涨了,蛙儿鸣了,秋千荡了,风筝飘了。
  我们这儿清明节的习俗,除了扫墓、踏青外,尽情地荡秋千、放风筝就成了我们这些少年所痴迷的活动。
  荡秋千
  秋千大都是安置在院子里,将粗粗的绳索拴在两棵大树之间,绳索中间再拴一块坐板(踏板),便可使用。有的人家只是将一根绳子往天井里用来晒衣被的铁条上一拴,或干脆拴在门框上便荡开了。自然,这大都是用来哄小孩子的。
  坐在秋千上,两脚用力一蹬地,身子就飘飘然荡起来,如同长了翅膀。忽上忽下,忽前忽后,天空和地面随着晃动、旋转起来,让人有点儿头晕目眩、迷失方向的感觉。干脆闭上眼睛,排除干扰,尽情享受飞翔的快感。扬起头,任微风爱抚自己的面颊,学习的重压和生活的烦恼全抛在了脑后,优哉游哉,自由畅快。
  忽觉得秋千摇摆的幅度大了起来。忙睁开眼,原来是伙伴们偷偷给秋千加了把劲儿,使秋千更放肆地飞荡起来。我几乎飘向了半空,于是,双手死死抓住绳索,直惊得大呼小叫,伙伴们则幸灾乐祸地哈哈大笑……
  荡呀荡呀荡秋千,就这样拥抱欢畅,就这样情思飞扬,就这样放飞梦想!
  放风筝
  清明时节,风筝难耐寂寞,凌空而起,或红或黄,绽放于蓝蓝的天空,如鱼得水,俯仰漫游。
  放风筝也需娴熟技巧。手中的丝线扯得越是紧而灵活,逆风而舞的风筝就越是游得轻松得意。如果你手忙脚乱,手中的丝线失控,风筝就会不知所措,惶然颤荡,像失灵的飞机一般,转眼栽下云端。你操纵着它,看到它耍性子就要坠落时,切莫慌乱,只要沉着地迎风猛扯丝线,风筝受到牵动,就会乖乖地再次飘飞起来,如同鱼儿从水底游到水面。风筝是淘气的娃娃,你摸透了它的性情,任你将绳儿怎么扯动,它都会在空中尽兴嬉耍,为你表演,让你随心所欲地牵扯。你可知道,将风筝抛飞在柔风中的那一刻,何等惬意——放飞童心,放飞快乐,放飞希望。
  我又陶然于那悠扬甜美的歌唱——又是一年清明时节,风筝飞满天,牵着我的思念和梦幻,飞回到童年……
  ■
  本文围绕清明习俗,抓住清明节特色,娓娓叙写了自己感兴趣的两件事情。每一项活动,都富有浓郁的民俗色彩,感受独特,体验深切,情思饱满,摇曳多姿。
  文中荡秋千、放风筝的细节描写,情趣十足,生动诱人。文中顺理成章地进行抒情,表达了作者的快乐情怀和对于生活的热爱之情。
  本文结构简明,文气贯通,浑然天成。
  (指导老师:孟宪法)
李鸿章生平经历简介
  题记,是文章标题下、正文前的一段文字。其内容或简要点题,或揭示主旨,或交代背景,或渲染气氛。好的题记像一盏光彩夺目的明灯,又似凤冠上的明珠,还是一道亮丽的风景线,能使作品锦上添花。那么,如何写出精妙的题记呢?笔者以2013年中考满分作文为例,撷取一些精彩范例进行赏析,以供同学们学习借鉴。
  一、大胆设疑,激发读者兴趣
  题记部分以悬念的形式出现,能立即吊起人们的“胃口”;如果再将悬念设计得精彩一些,那就如将一颗小石子投向平静的湖面,会荡起动人的涟漪,把阅卷老师的目光引到自己的文章中来。
  比如:2013年吉林中考作文是《远去的声音》,一考生开篇是这样写的:
  那个声音早已远去,但它却永远回响在我的耳畔。
  —— 题 记
  读完开篇部分,读者不禁要问:“那个声音”早已远去,为何还永远回响在耳畔呢?悬念顿生,便激发了读者的阅读兴趣,让人急于读完全文一探究竟。
  又如:2013年乌鲁木齐中考作文是《其实我在乎》,一考生拟写的题记是:
  抛却城市的喧嚣,信步于林荫小道,想象自己如诗人般看淡世事,但做不到。因为许多事,其实我在乎。
  —— 题 记
  a“自己如诗人般看淡世事”为何“做不到”?许多事,其实我又在乎什么?这些疑问,犹如一个个谜团,只有你读完全文才知道作者在乎的是什么事。
  二、巧妙引用,彰显文化底蕴
  题记可以引用的内容相当多,古诗词、名言警句、现代诗歌、流行歌曲等几乎无所不能。巧妙引用,可有效映衬文中的浓郁情感与审美倾向。
  比如:2013年江西中考作文为《带着叮咛出发》,一考生作文以题记开头:
  沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。那是一种怎样的温柔,如同妈妈的叮咛,细腻,温和,像一缕阳光,让你暖到心底。
  —— 题 记
  该考生采用南宋诗人僧志南《绝句》中 “沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”一句,诠释妈妈的叮嘱如春风化雨般呵护自己健康成长。考生巧用诗词做题记,不仅揭示了本文的主旨,而且增强了文章的文化底蕴。
  又如:2013年长春一考生表达对妈妈的赞美之情,拟题为《真情在生活中流淌》,题记是:
  游子吟
  孟 郊
  慈母手中线,游子身上衣。
  临行密密缝,意恐迟迟归。
  谁言寸草心,报得三春晖!
  题记引用了孟郊的《游子吟》,映衬出沉甸甸的母爱,亦折射出作者对母亲的感激之情,让读者未阅读全文便已感受到了情感的张力。
  三、诠释文题,揭示文章主旨
  文章开篇用题记来阐释题目,提挈全文,让读者对文章内容有了准确地把握和明确的领会,从而会对文章做出恰如其分的评价。对于比较含蓄的散文或篇幅较长的文章,尤其需要这种点题的方式,它能够让阅卷老师对文章有一个准确的判断。比如2013年湖北黄冈中考满分作文《没想到我如此幸运》(有删减)原文如下:
  没想到我如此幸运
  一考生
  三年,朋友陪伴的记忆宛如一首歌,忧伤、明丽、温馨,更让我舍不得忘记。
  —— 题 记
  还记得那匆匆走过的三年:以前的校服收进了衣柜,压在箱底。回想以前的我总是丢三落四,那些被风偷走了颜色的旧红领巾,不知遗失在校园的哪个角落,很久了吧!
  一些记忆的片段定格在脑海中,串联起来……
  和楠在一起的时候,树上的叶子刚刚变青,在风中摇曳不定。校园的铃声刚刚响起,就看见两个背着书包的身影匆匆跑过,然后在教室门口猛然刹住,在老师锐利的目光中灰溜溜地走进教室。趁老师不注意,还互相扮个鬼脸,“呵呵”地偷着乐一把。
  ……
  这匆匆走过的三年,有许多故事攥在手心里,舍不得放开。
  本文妙用题记诠释标题,统领全文,小作者选材于日常学习生活,忆述了好朋友楠陪“我”走过的三年初中生活,材料真实,表现了“我”对同学情谊的珍视,凸显了“我是如此的幸运”的主题。全文最大的亮点是:情感真挚,语言优美,主旨鲜明。
  四、巧用修辞,增添语言魅力
  作者在写题记时巧妙运用比喻、排比和拟人等修辞方法,能够增加文章的语言魅力,让文章文采飞扬。
  比如:2013年天津中考作文以“幸福”为话题,一考生在作文开头写了如下题记:
  幸福就是口渴时的一杯水,幸福就是炎热时的一股凉风,幸福就是生病时的一剂良药。
  —— 题 记
  这是考生以“捡拾幸福”为题写的题记。此则题记句式简洁整齐,内容富有诗情画意,全句构成排比,每个分句又是一个精美的比喻,它形象地道出了幸福的含义,又诠释了主旨,整句采用排比造势,酣畅淋漓。
  又如:2013年成都一考生在中考作文《再也没有》中拟写的题记是:
  青春,如同被时光炸开的爆米花,轻轻拿起一颗,放在嘴里,甜甜的味道,温暖了阳光下的几个少年。
  —— 题 记
  此题记采用比喻的修辞方法,把“青春”比作“被时光炸开的爆米花”,生动形象地写出“青春”在一个人一生中的重要意义。考生妙用修辞,以简洁的语言拟写题记,吻合主题,充分彰显出考生高超的作文功底。
  我们在构思题记时,一定要根据文章表达的需要来确定,要有深刻的思想、广博的知识,要认真构思、反复推敲,力求表达恰切、妥当、精练有力。但是,我们一定要记住:题记不是万能的,该用时才用,不能随便乱用,以免画蛇添足,让读者生厌。

李鸿章生平经历简介:英国前议员加洛韦

我知道,你很委屈。你暴跳如雷,你抬起右手,左手扶着床上的铁杆,好像要攥断它似的。你用右手指着门口大声说:“我昨天那么努力,那么认真,却换到这个结果。”你吼了出来,眉毛拧到了一块,眼睛瞪得很圆,牙咬在一起,不停地吼出内心的抱怨。你现在好像一个大气球,被针轻轻地扎了一下,就炸了。

李鸿章生平经历简介
  作文是中考语文试卷中的重头戏,作文备考历来为广大考生所高度重视。作文备考的方法很多,但误区也不少,要想取得理想的备考效果,务请谨记以下“六戒”:
  一、戒只读不写
  作文备考,既需要来自各方面的指导,更需要扎实而有效的模拟训练。一些同学虽然很重视在课堂上或从刊物中学习作文知识、作文理论,往往只读不写,没有把课堂上老师传授的,或从刊物中读来的写好作文的方法与技巧落实到自己的写作实践中去。谈起作文知识、作文理论时可能如数家珍、头头是道,但个人的作文能力和作文水平却不见有什么实质性的长进。大家知道,作文是写出来的,而不是看出来的,作文水平的提高需要我们多动笔、勤练笔,作文应考能力的培养更需要我们多动笔、勤动笔,只有读写结合,才能提高自己的作文能力和作文水平,“多读多写文自工”嘛。
  二、戒忽视审题
  作文训练是一项“系统工程”,而审题就是其关键环节之一。无数事实证明,一些考生之所以能够写出高分、满分的考场佳作,与他们具有较强的审题能力有着密切的关系,而其审题能力大都是在平时练就的。因此,我们要彻底摒弃“拿过题目来就写”的坏习惯,而是要逐步养成“先审题后作文”的好习惯。其实,重视审题既是对作文规则的尊重,也是对自己的真正负责,因为中考作文毕竟具有选拔功能,如果我们在备考时没有练就过硬的审题基本功,没有掌握必要的审题方法,应考时既难以弄清试题中那些体现着区分度的限制条件,也很难写出符合题意要求的、高质量的作文来。
  三、戒不重速度
  在作文考场上,真正能做到思维敏捷、一挥而就、二三十分钟之内就可以把作文“搞定”的高手毕竟凤毛麟角,更多的人需要用四五十分钟甚至一个多小时的时间来处理作文。然而,每一科目的考试时间是有限的,如果在写作文时占用了过多的时间,势必会影响到对其他题目的解答,因此,在复习备考阶段,我们要一手抓作文质量的提高,一手抓快速构思、快速成文能力的培养与训练,对老师布置的作文训练题目,最好做到“当堂布置当堂完成”,尽量不要带回家去完成后再交给老师;对自己给自己布置的作文训练题目,更是要自加压力——在45分钟内“限时完成”,从而提高自己快速作文的能力。
  四、戒缺少积累
  一些考生之所以在作文方面失分严重,还与他们缺少必要的材料积累有关。因为缺少积累,考场上往往会被“写什么”的问题所困扰,因为积累不多,作文选材时必然有捉襟见肘、“巧妇难为无米之炊”之感。而这样的直接结果就是使作文因“内容单薄空洞”“叙写不具体不生动”“情感虚假”“例证不足”等被降一等、被扣分。那么在复习备考阶段该怎样丰富自己的材料储备呢?除了要坚持多阅读,并及时摘录文中的典型事例、名人名言、精彩语句、语段外,还要高度关注身边的家庭生活、校园生活、社会生活,并把自己认为有价值的新人、新事、新景物、新气象及细节等内容及时地记载下来备用。
  五、戒猜题押题
  作文备考是一件劳神费力的事情,于是一些同学就想出了投机取巧的做法——猜题、押题,并想以此蒙混过关。其实这是一种自欺欺人的做法,因为试题的命制是一件非常严肃、非常机密的事情,既事关考试能否做到公平、公正,还事关考生的根本利益,更事关保密以及考试的可信度。基于此,各级教育行政部门不仅要精选命题人员,还要对其命制的每一道试题进行反复的、全方位的论证,在对作文试题进行论证时,该试题能否被猜中或押中的问题肯定是一个重要的关注点。再说,多年来还没有谁能够完全猜中、押中某道作文试题,顶多是“贴边儿”,所以大家还是少些徒劳吧。
  六、戒背诵范文
  个别考生在作文备考时喜欢背诵范文,考试前搜集几篇自认为写得不错的文章并背诵下来,作文时或从甲文中抄个“头”、从乙文中抄个“身”、从丙文中抄个“尾”,或将他人的一篇完整的文章经过改“头”换“尾”后,变成自己的作文。且不说如此东拼西凑很难做到内容切题、形式合乎要求,单是整段抄袭或“移植”他人作品的做法,就已经不能用“投机取巧”来定性了——从道义上讲,这是不劳而获的可耻行为。在阅卷点,此类作文一经发现,注定会被评为最末等、得最低分。作文路上无捷径,作文所考的也不只是语文知识和能力,“作文”与“做人”同样重要。
  总之,希望同学们谨记以上“六戒”,真正走出作文备考的误区,坚持科学而有效地备考,进而取得理想的考试成绩。

李鸿章生平经历简介:波音最新787-9测试机亮相


  小时候傻傻地认为,我身边的亲人都会陪伴我一生。渐渐长大,渐渐失去,也渐渐懂得:离别,是道疼痛的风景。
  那天,离月考只剩三天的我,急匆匆地被伯伯带走。我的心一沉,顿时被一种不祥塞满。正待开口,他先用微哑的声音道出了我最害怕的猜测:“你外公……他……他去世了……”
  身体一抖,脑袋一时转不过弯来,但我是明白的:死就是永远见不到那个人,听不到那个人的声音,感受不到那个人的温暖了……那,怎么可能,外公,您和我约好的啊!我还没有长大,您为什么就走了,竟是这般的匆忙?难道,死对于您来说是一种解脱?也许是吧!比起疼痛,还是喝一碗孟婆汤痛痛快快地转世的好。可是,心为何就这么沉,这么痛?
  一路的喧嚣,今天在我的耳中都已静默了,只剩我那颤抖的抽噎声,凄伤地回旋在我心灵的暗夜里。
  到了外公家,悲伤低回的哀乐一响,我的眼泪又簌簌地下来了。外公安静地“睡”在临时用门板搭成的灵台上,身上是崭新的蓝衬衫和他出门才穿的黑裤子。曾经合身的黑大衣显得松松垮垮——里面是被病魔折腾得骨瘦如柴的他呀!啊,我曾经高大硬朗、满面笑容的外公,曾经夏日里乐此不疲地来送鱼送虾的外公,曾经允诺看外孙女找到人生幸福的外公,竟变成了这般模样!我痛苦地闭上双眼,苦涩的泪倒流入心中……
  外公火化那天,是月考前日,我请了半天假。去时,他已在灵堂,躺在水晶棺材里。也不知举行了多少仪式,只记得,外公的嘴微张,却再也说不了话了;眼睛紧闭,却再也睁不开了;双手弯曲,再也不会给我温暖了……他如一个冰冷的雕塑,全然不顾生者的喜怒哀乐了。其实,我多么希望你突然跳出来,调皮地对我说:“嘿嘿,煜儿,吓着了吧?外公没死,外公不是答应你了吗,要陪你找到幸福的归宿,才会离去。别怕,走,咱们去买糖,给你压压惊啊。”
  火化后,坐车离开那令人一辈子都不想去的地方。车上年幼的小侄女突然问她妈妈:“太爷爷呢?”这句话像把短而锋利的匕首,再次划疼了我的心。她妈妈呆滞了一下,说:“太爷爷在呢,咱们一起送他回家……”
  是啊,他一直都在,他会一直陪伴在我身边,直至我找到幸福。那一刻,泪水突破堤坝,无声却汹涌地流入手心……
  (指导老师:王俊杰)

友情提示:www.mawtc.com为您提供精彩丰富的监控显示一路奔跑一路回头!,墨西哥水域现一战时期潜水艇!,中东局势紧张之际等,更多精彩资讯尽在www.mawtc.com网;

版权声明:本网站为非赢利性站点,本网站所有内容均来源于互联网相关视频站点,相关链接已经注明来源。