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生如夏花:两岸情一作文400字 情系台湾作文

2019年11月13日 20:03

从那天起她坚持不懈每天努力,从没见过如作文http://www.zuowen8.com此聚精会神的目光,一点一点学起来。流汗了,手一擦;口渴了,赶紧喝完;手酸了,急迫甩甩手……尽快节约时间,不浪费一分一秒。她说:“台上一分钟,台下十年功。”说实在,一开始,我并不怎么理解他如此辛苦的练习,但慢慢地,我被她身上的某种精神所吸引。


  “尚方宝剑”,在汉代称尚方斩马剑,明代称尚方剑。持有尚方宝剑者,权力极大,往往作为至高无上的皇权的一种象征。倘若再深究一步,“尚方宝剑”究竟是什么意思呢?
  原来,“尚方宝剑”意即“尚方”铸造的宝剑。在封建社会,“尚方”是皇宫里掌管皇帝及皇室衣食住行的官署——“少府”中的一个部门。这一机构,始于战国,秦汉两朝相沿。“尚方”的负责官员称“尚方令”,如《后汉书》中就有记载:“尚方令一人,六百石。掌上手工作御刀剑诸好器物。”可见,从皇宫里铸造出来的剑,就叫“尚方宝剑”。
  以尚方剑为名而象征专断权力,并且有隆重的授剑仪式,应该从元代开始。
  从史料上看,赐尚方剑以专杀和便宜行事的做法,是在明代“万历三大征”时开始实行的。万历二十年(1592年),宁夏哮拜叛乱,万历皇帝“用尚书(石)星言,赐(总督陕西、延、宁、甘肃军务)魏学曾尚方剑督战”。
  皇帝对外出办事的钦差大臣,往往赏赐一口“尚方宝剑”,作为皇权的象征,而佩带此剑的钦差,对贪赃枉法的大臣可相机行事,具有生杀予夺之大权。生如夏花
  导语
  所谓构思,是指在动笔之前对文章内容、表达方式和结构层次的总体设计,就是我们平常所说的先写什么、后写什么、哪里详写、哪里略写,还包括选择题材、提炼主题、谋篇布局等方面的内容。
  名师指导
  文章只有构思精巧得当,才能更好地塑造艺术形象,表达深刻的主题。限于篇幅,下面仅就结构方面,略做介绍。
  一、扮靓凤头,精雕细琢
  良好的开端,是成功的一半。如果有一个亮丽的凤头,定会让读者对你的文章一见钟情,最终打出高分。如2014年山东滨州卷满分作文《只要书还在》的开头:“那一天,坐在窗边,品味着书中淡淡的墨香,徘徊在书中,我看见鲁迅用智慧的光芒照亮前途;失败时,我看见奥斯特洛夫斯基笔下的保尔·柯察金……只要书还在,总是会带给我智慧和启迪。”
  二、精心构思,巧于编排
  文章主体部分,内容要充实,结构要巧妙。这需要恰当选用某种结构形式,使你的文章大放异彩。
  (一)结构形式。结构就是文章内容的组合构造,是文章思路的外现,可以凸现文章的主题。除了常用的“总分总“形式外,还可以根据需要采用下面的构思方式:
  1.并列组合式。文章主体部分,用不同的几件事表现同一个主题,或同一个话题中不同的方面构成排比段,既可以形成一种整齐美,又能增强语言的气势,集中地表达某种思想感情。
  2.前后对比式。就是将两个相反或矛盾的事例或同一事情的不同的两面并举出来,在真与假、好与坏、美与丑、善与恶等对立的两方面,相互比较,使对立事物的矛盾鲜明突出,或使事物对立的两个方面相得益彰,表现出作者鲜明的情感倾向,增强文章的感染力。
  3.一线穿珠式。面对犹如一颗颗珍珠的作文素材,如果选择一条线索将其贯穿组织起来,就可以使文章的各个层次形成一个严密连贯的整体。一般来说,有这样几种常见的线索,如以景或物为线索,以人或事为线索,以思想感情为线索,游记文中又常以游踪为线索。
  (二)过渡自然。方法主要有:1.用词语过渡;2.用句子过渡;3.用段落过渡。
  (三)照应巧妙。方法主要有:1.题文照应;2.首尾照应;3.随时照应。
  (四)叙述方法。大凡优秀的记叙文,往往都会恰当使用顺叙、倒叙、插叙和补叙等叙述方式,精心运作,各领风骚。
  (五)铺垫设悬。“文似看山不喜平”,在文章开头或叙述过程中,巧妙地丢出“包袱”,使读者心生疑惑,激起强烈的好奇心,从而产生迫切的阅读兴趣,然后在情节发展的过程中逐步抖出包袱、揭示真相,让读者获得心理上的满足和艺术上的享受。
  三、简洁有力,打造豹尾
  俗话说:“编筐编篓,全在收口。”一篇好文章还应该精心打造一个响亮的“豹尾”,令读者犹如咀嚼甘果,余味无穷。或卒章显志,点明主旨;或呼应开头,浑然一体;或顺其自然,收束全文;或抒情议论,激发共鸣。如2014年山西卷满分作文《“劳动报”诞生记》结尾:“通过这次语文活动,我真正体会到了办手抄报的乐趣,那就是有苦有甜、有忧有喜;既需动手,又需动脑;既长见识,又增能力。”
  病文展示
  生活因你而精彩
  李俊
  常听父母说:“孩子,我们的生活,因为有你的存在,才会如此有价值。”坐在窗前,我掩卷遐思:我的生活又何尝不因为他们而精彩呢。
  爸爸是一位中学教师,相对来讲生活中很有规律。所以,大部分时间都是他过问我的生活和学习。久而久之,我和爸爸就成了形影不离的好朋友。每天放学后,只要他有空,都会辅导我学习,给我做好吃的,陪我散步、打球、下象棋。一到周末,我更是和爸爸黏在一起。每一次的相处,都会让我感受到生活的美好,体验到学习的快乐,更让我从中获得人生的启迪。
  然而,最近一段时间,爸爸因为工作的原因,不能时常和我在一起。我知道,现在他所带的毕业班已进人中考最后的冲刺阶段,他需要利用课余时间辅导学生学习,找学生谈心,调整他们的思想状态。每天,爸爸都很晚才回家。但无论有多晚,他仍然不忘督促我的学习。在我学习疲劳之时,陪我在月光下散步、聊天。
  清晰地记得,那是我上小学五年级的一个星期天,春暖花开,阳光明媚。午后,起风了,爸爸带着我到村外小河的堤坝上放风筝。我们手扯风筝线,在堤坝上跑呀,笑呀!风筝愈飞愈高,直插蓝天。这时,我手里的风筝线却越来越短,一不留神,风筝线从我手中挣脱,风筝渐渐隐没在苍穹之中。“爸爸,我的风筝不见了。”“怎么啦?”爸爸停了下来,“是不是把手里的线松开了?”“是的。”“孩子,如果风筝没有了线,自然会飘飘摇摇,失去了方向。就像人生一样,一旦失去了理想和追求,就没有了前进的目标。”我若有所悟。
  这就是你——我的爸爸,是你,让我的生活充满了意义,我的生活因你而越发精彩。
  升格指导
  本文选取了生活中的点滴小事,表现自己与爸爸的亲密无间,后又写爸爸因工作繁忙,不能常陪伴自己,使主题得到升华。但是有一点明显不足,就是本文的线索不明朗,文中“我”的见闻感受与爸爸的活动相互交织,显得条理不清,结构混乱。而且作者先写了最近,后写以前,顺序颠倒。
  基于以上不足,建议作者以“你(爸爸)”为线索,按时间的先后顺序来行文,将生活中的点滴琐事串联起来,使之成为一个有机的整体。具体可按这样的思路来写:妈妈忙,没时间照顾我一“我”和爸爸成为好朋友,几乎和他形影不离一回忆小时候和爸爸一起放风筝一最近爸爸工作繁忙,但也抽出时间督促我的学习,陪我散步、聊天一抒写内心感悟,升华主题。此外,第三段可穿插适当的景物描写,以烘托人物的心情。
  佳作欣赏
  生活因你而精彩
  李俊
  常听父母说:“孩子,我们的生活,因为有你的存在,才会如此有价值。”坐在窗前,我掩卷遐思:爸爸,我的生活也因你而精彩。
  爸爸,由于妈妈整天忙着自己的生意,没时间照顾我。而你是一位中学教师,相对来讲生活很有规律,所以,大部分时间都是你过问我的生活和学习。久而久之,你就成了与我形影不离的“好朋友”。每天放学后,只要你有空,都会辅导我学习,给我做好吃的,陪我散步、打球、下象棋。一到周末,我更是和你黏在一起。每一次的相处,都会让我感受到生活的美好,体验到学习的快乐,更让我从中获得人生的启迪。
  清晰地记得,那是我上小学五年级的一个星期天,春暖花开,阳光明媚。午后,起风了,你带着我到村外小河的堤坝上放风筝。血色的晚霞映红了半边天,一望无际的碧绿的田野里,麦苗扭动着柔美的腰肢,随着春风翩翩起舞。我们手扯风筝线,在堤坝上跑呀、笑呀!粉红色的“蜻蜓”、橘黄色的“蝴蝶”愈飞愈高,直插蓝天。我手里的风筝线越来越短,一不留神,从我的手中挣脱,我的“蝴蝶”渐渐隐没在苍穹之中。“爸爸,我的风筝不见了。”“怎么啦?”你停了下来,问道,“是不是把手里的线松开了?”“是的。”“孩子,如果风筝没有了线,自然会飘飘摇摇,失去了方向。就像人生一样,一旦失去了理想和追求,就没有了前进的目标。”我若有所悟。
  最近一段时间,你因为工作的原因,不能时常和我在一起。我知道,现在你所带的毕业班已进入中考最后的冲刺阶段,你需要利用课余时间辅导学生学习,找学生谈心,调整他们的思想状态。每天,你都很晚才回家。但无论有多晚,你仍然忘不了督促我的学习。在我学习疲劳之时,陪我在月光下散步,聊天。
  我不怨你,爸爸。舍小家而为大家,是你,让我懂得了人生的真正价值。我感谢你,爸爸。因为有你,我的生活才如此的丰富多彩。
  升格启示
  文章经过升格,真正做到了线索清晰,条理分明。作者以“你”为线索贯穿全文,撷取了生活中的几个片段,有力地写出了文章的主旨。以第二人称写人叙事,便于情感的抒发。总之,结构严谨,条理清晰,是这篇文章能够被评为一类文的因素之一;另外,作者能够选取日常生活中的点滴小事,以小见大地彰显文章主旨,也是获得成功的重要原因。

下午,学校举行了“珍爱生命,预防溺水”全员签名活动,钟小桐回忆起上午的“遇见死神”经历,而后郑重签下了自己的名字。生如夏花“唉,真是丢人啊!刚刚不是把凌老师幻想成了死神大叔了吧!”前一刻的心有余悸,这一秒的颜面尽失。钟小桐觉得自己应该找个地缝钻进去。

生如夏花:美丽的神州鸟园作文 美丽鸟(16)作文1500字

所有运动员就位了,只听见信号枪“啪”地一响,朱秋辰像支离弦的箭飞了出去,我松了口作文http://www.zuowen8.com气,看来,第一咱们稳拿了!生如夏花“难道,是见鬼了?”我不禁为涌上心头的这个想法打了寒颤。

“死神!什么?死……神。”如果此刻有镜子,我想那里面映照的一定是我狰狞的面目。生如夏花星期五,骄阳似火,高温将地面晒得阵阵发热。学校里那此起彼伏的、如排山倒海一般的加油声,不绝于耳……

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  导语
  所谓构思,是指在动笔之前对文章内容、表达方式和结构层次的总体设计,就是我们平常所说的先写什么、后写什么、哪里详写、哪里略写,还包括选择题材、提炼主题、谋篇布局等方面的内容。
  名师指导
  文章只有构思精巧得当,才能更好地塑造艺术形象,表达深刻的主题。限于篇幅,下面仅就结构方面,略做介绍。
  一、扮靓凤头,精雕细琢
  良好的开端,是成功的一半。如果有一个亮丽的凤头,定会让读者对你的文章一见钟情,最终打出高分。如2014年山东滨州卷满分作文《只要书还在》的开头:“那一天,坐在窗边,品味着书中淡淡的墨香,徘徊在书中,我看见鲁迅用智慧的光芒照亮前途;失败时,我看见奥斯特洛夫斯基笔下的保尔·柯察金……只要书还在,总是会带给我智慧和启迪。”
  二、精心构思,巧于编排
  文章主体部分,内容要充实,结构要巧妙。这需要恰当选用某种结构形式,使你的文章大放异彩。
  (一)结构形式。结构就是文章内容的组合构造,是文章思路的外现,可以凸现文章的主题。除了常用的“总分总“形式外,还可以根据需要采用下面的构思方式:
  1.并列组合式。文章主体部分,用不同的几件事表现同一个主题,或同一个话题中不同的方面构成排比段,既可以形成一种整齐美,又能增强语言的气势,集中地表达某种思想感情。
  2.前后对比式。就是将两个相反或矛盾的事例或同一事情的不同的两面并举出来,在真与假、好与坏、美与丑、善与恶等对立的两方面,相互比较,使对立事物的矛盾鲜明突出,或使事物对立的两个方面相得益彰,表现出作者鲜明的情感倾向,增强文章的感染力。
  3.一线穿珠式。面对犹如一颗颗珍珠的作文素材,如果选择一条线索将其贯穿组织起来,就可以使文章的各个层次形成一个严密连贯的整体。一般来说,有这样几种常见的线索,如以景或物为线索,以人或事为线索,以思想感情为线索,游记文中又常以游踪为线索。
  (二)过渡自然。方法主要有:1.用词语过渡;2.用句子过渡;3.用段落过渡。
  (三)照应巧妙。方法主要有:1.题文照应;2.首尾照应;3.随时照应。
  (四)叙述方法。大凡优秀的记叙文,往往都会恰当使用顺叙、倒叙、插叙和补叙等叙述方式,精心运作,各领风骚。
  (五)铺垫设悬。“文似看山不喜平”,在文章开头或叙述过程中,巧妙地丢出“包袱”,使读者心生疑惑,激起强烈的好奇心,从而产生迫切的阅读兴趣,然后在情节发展的过程中逐步抖出包袱、揭示真相,让读者获得心理上的满足和艺术上的享受。
  三、简洁有力,打造豹尾
  俗话说:“编筐编篓,全在收口。”一篇好文章还应该精心打造一个响亮的“豹尾”,令读者犹如咀嚼甘果,余味无穷。或卒章显志,点明主旨;或呼应开头,浑然一体;或顺其自然,收束全文;或抒情议论,激发共鸣。如2014年山西卷满分作文《“劳动报”诞生记》结尾:“通过这次语文活动,我真正体会到了办手抄报的乐趣,那就是有苦有甜、有忧有喜;既需动手,又需动脑;既长见识,又增能力。”
  病文展示
  生活因你而精彩
  李俊
  常听父母说:“孩子,我们的生活,因为有你的存在,才会如此有价值。”坐在窗前,我掩卷遐思:我的生活又何尝不因为他们而精彩呢。
  爸爸是一位中学教师,相对来讲生活中很有规律。所以,大部分时间都是他过问我的生活和学习。久而久之,我和爸爸就成了形影不离的好朋友。每天放学后,只要他有空,都会辅导我学习,给我做好吃的,陪我散步、打球、下象棋。一到周末,我更是和爸爸黏在一起。每一次的相处,都会让我感受到生活的美好,体验到学习的快乐,更让我从中获得人生的启迪。
  然而,最近一段时间,爸爸因为工作的原因,不能时常和我在一起。我知道,现在他所带的毕业班已进人中考最后的冲刺阶段,他需要利用课余时间辅导学生学习,找学生谈心,调整他们的思想状态。每天,爸爸都很晚才回家。但无论有多晚,他仍然不忘督促我的学习。在我学习疲劳之时,陪我在月光下散步、聊天。
  清晰地记得,那是我上小学五年级的一个星期天,春暖花开,阳光明媚。午后,起风了,爸爸带着我到村外小河的堤坝上放风筝。我们手扯风筝线,在堤坝上跑呀,笑呀!风筝愈飞愈高,直插蓝天。这时,我手里的风筝线却越来越短,一不留神,风筝线从我手中挣脱,风筝渐渐隐没在苍穹之中。“爸爸,我的风筝不见了。”“怎么啦?”爸爸停了下来,“是不是把手里的线松开了?”“是的。”“孩子,如果风筝没有了线,自然会飘飘摇摇,失去了方向。就像人生一样,一旦失去了理想和追求,就没有了前进的目标。”我若有所悟。
  这就是你——我的爸爸,是你,让我的生活充满了意义,我的生活因你而越发精彩。
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  基于以上不足,建议作者以“你(爸爸)”为线索,按时间的先后顺序来行文,将生活中的点滴琐事串联起来,使之成为一个有机的整体。具体可按这样的思路来写:妈妈忙,没时间照顾我一“我”和爸爸成为好朋友,几乎和他形影不离一回忆小时候和爸爸一起放风筝一最近爸爸工作繁忙,但也抽出时间督促我的学习,陪我散步、聊天一抒写内心感悟,升华主题。此外,第三段可穿插适当的景物描写,以烘托人物的心情。
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  常听父母说:“孩子,我们的生活,因为有你的存在,才会如此有价值。”坐在窗前,我掩卷遐思:爸爸,我的生活也因你而精彩。
  爸爸,由于妈妈整天忙着自己的生意,没时间照顾我。而你是一位中学教师,相对来讲生活很有规律,所以,大部分时间都是你过问我的生活和学习。久而久之,你就成了与我形影不离的“好朋友”。每天放学后,只要你有空,都会辅导我学习,给我做好吃的,陪我散步、打球、下象棋。一到周末,我更是和你黏在一起。每一次的相处,都会让我感受到生活的美好,体验到学习的快乐,更让我从中获得人生的启迪。
  清晰地记得,那是我上小学五年级的一个星期天,春暖花开,阳光明媚。午后,起风了,你带着我到村外小河的堤坝上放风筝。血色的晚霞映红了半边天,一望无际的碧绿的田野里,麦苗扭动着柔美的腰肢,随着春风翩翩起舞。我们手扯风筝线,在堤坝上跑呀、笑呀!粉红色的“蜻蜓”、橘黄色的“蝴蝶”愈飞愈高,直插蓝天。我手里的风筝线越来越短,一不留神,从我的手中挣脱,我的“蝴蝶”渐渐隐没在苍穹之中。“爸爸,我的风筝不见了。”“怎么啦?”你停了下来,问道,“是不是把手里的线松开了?”“是的。”“孩子,如果风筝没有了线,自然会飘飘摇摇,失去了方向。就像人生一样,一旦失去了理想和追求,就没有了前进的目标。”我若有所悟。
  最近一段时间,你因为工作的原因,不能时常和我在一起。我知道,现在你所带的毕业班已进入中考最后的冲刺阶段,你需要利用课余时间辅导学生学习,找学生谈心,调整他们的思想状态。每天,你都很晚才回家。但无论有多晚,你仍然忘不了督促我的学习。在我学习疲劳之时,陪我在月光下散步,聊天。
  我不怨你,爸爸。舍小家而为大家,是你,让我懂得了人生的真正价值。我感谢你,爸爸。因为有你,我的生活才如此的丰富多彩。
  升格启示
  文章经过升格,真正做到了线索清晰,条理分明。作者以“你”为线索贯穿全文,撷取了生活中的几个片段,有力地写出了文章的主旨。以第二人称写人叙事,便于情感的抒发。总之,结构严谨,条理清晰,是这篇文章能够被评为一类文的因素之一;另外,作者能够选取日常生活中的点滴小事,以小见大地彰显文章主旨,也是获得成功的重要原因。生如夏花艾米轻手轻轻地摸索着,猛往楼下一探头,竟然发现了一头正在沙发上休息的非洲狮,并且还是一头已经成年的雄性非洲狮,脖子上的鬃毛密密麻麻。她不敢相信自己的眼睛,一头狮子竟然会无缘无故地出现在自己家里的沙发上。之所以会如作文http://www.zuowen8.com此惊讶,是因为在这座人口稀少的城镇里根本没有动物园。就在艾米想着的时候,她突然惊奇地发现,楼下茶几上那本杂志的封面竟然会是空白的。

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  二、精心构思,巧于编排
  文章主体部分,内容要充实,结构要巧妙。这需要恰当选用某种结构形式,使你的文章大放异彩。
  (一)结构形式。结构就是文章内容的组合构造,是文章思路的外现,可以凸现文章的主题。除了常用的“总分总“形式外,还可以根据需要采用下面的构思方式:
  1.并列组合式。文章主体部分,用不同的几件事表现同一个主题,或同一个话题中不同的方面构成排比段,既可以形成一种整齐美,又能增强语言的气势,集中地表达某种思想感情。
  2.前后对比式。就是将两个相反或矛盾的事例或同一事情的不同的两面并举出来,在真与假、好与坏、美与丑、善与恶等对立的两方面,相互比较,使对立事物的矛盾鲜明突出,或使事物对立的两个方面相得益彰,表现出作者鲜明的情感倾向,增强文章的感染力。
  3.一线穿珠式。面对犹如一颗颗珍珠的作文素材,如果选择一条线索将其贯穿组织起来,就可以使文章的各个层次形成一个严密连贯的整体。一般来说,有这样几种常见的线索,如以景或物为线索,以人或事为线索,以思想感情为线索,游记文中又常以游踪为线索。
  (二)过渡自然。方法主要有:1.用词语过渡;2.用句子过渡;3.用段落过渡。
  (三)照应巧妙。方法主要有:1.题文照应;2.首尾照应;3.随时照应。
  (四)叙述方法。大凡优秀的记叙文,往往都会恰当使用顺叙、倒叙、插叙和补叙等叙述方式,精心运作,各领风骚。
  (五)铺垫设悬。“文似看山不喜平”,在文章开头或叙述过程中,巧妙地丢出“包袱”,使读者心生疑惑,激起强烈的好奇心,从而产生迫切的阅读兴趣,然后在情节发展的过程中逐步抖出包袱、揭示真相,让读者获得心理上的满足和艺术上的享受。
  三、简洁有力,打造豹尾
  俗话说:“编筐编篓,全在收口。”一篇好文章还应该精心打造一个响亮的“豹尾”,令读者犹如咀嚼甘果,余味无穷。或卒章显志,点明主旨;或呼应开头,浑然一体;或顺其自然,收束全文;或抒情议论,激发共鸣。如2014年山西卷满分作文《“劳动报”诞生记》结尾:“通过这次语文活动,我真正体会到了办手抄报的乐趣,那就是有苦有甜、有忧有喜;既需动手,又需动脑;既长见识,又增能力。”
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  常听父母说:“孩子,我们的生活,因为有你的存在,才会如此有价值。”坐在窗前,我掩卷遐思:我的生活又何尝不因为他们而精彩呢。
  爸爸是一位中学教师,相对来讲生活中很有规律。所以,大部分时间都是他过问我的生活和学习。久而久之,我和爸爸就成了形影不离的好朋友。每天放学后,只要他有空,都会辅导我学习,给我做好吃的,陪我散步、打球、下象棋。一到周末,我更是和爸爸黏在一起。每一次的相处,都会让我感受到生活的美好,体验到学习的快乐,更让我从中获得人生的启迪。
  然而,最近一段时间,爸爸因为工作的原因,不能时常和我在一起。我知道,现在他所带的毕业班已进人中考最后的冲刺阶段,他需要利用课余时间辅导学生学习,找学生谈心,调整他们的思想状态。每天,爸爸都很晚才回家。但无论有多晚,他仍然不忘督促我的学习。在我学习疲劳之时,陪我在月光下散步、聊天。
  清晰地记得,那是我上小学五年级的一个星期天,春暖花开,阳光明媚。午后,起风了,爸爸带着我到村外小河的堤坝上放风筝。我们手扯风筝线,在堤坝上跑呀,笑呀!风筝愈飞愈高,直插蓝天。这时,我手里的风筝线却越来越短,一不留神,风筝线从我手中挣脱,风筝渐渐隐没在苍穹之中。“爸爸,我的风筝不见了。”“怎么啦?”爸爸停了下来,“是不是把手里的线松开了?”“是的。”“孩子,如果风筝没有了线,自然会飘飘摇摇,失去了方向。就像人生一样,一旦失去了理想和追求,就没有了前进的目标。”我若有所悟。
  这就是你——我的爸爸,是你,让我的生活充满了意义,我的生活因你而越发精彩。
  升格指导
  本文选取了生活中的点滴小事,表现自己与爸爸的亲密无间,后又写爸爸因工作繁忙,不能常陪伴自己,使主题得到升华。但是有一点明显不足,就是本文的线索不明朗,文中“我”的见闻感受与爸爸的活动相互交织,显得条理不清,结构混乱。而且作者先写了最近,后写以前,顺序颠倒。
  基于以上不足,建议作者以“你(爸爸)”为线索,按时间的先后顺序来行文,将生活中的点滴琐事串联起来,使之成为一个有机的整体。具体可按这样的思路来写:妈妈忙,没时间照顾我一“我”和爸爸成为好朋友,几乎和他形影不离一回忆小时候和爸爸一起放风筝一最近爸爸工作繁忙,但也抽出时间督促我的学习,陪我散步、聊天一抒写内心感悟,升华主题。此外,第三段可穿插适当的景物描写,以烘托人物的心情。
  佳作欣赏
  生活因你而精彩
  李俊
  常听父母说:“孩子,我们的生活,因为有你的存在,才会如此有价值。”坐在窗前,我掩卷遐思:爸爸,我的生活也因你而精彩。
  爸爸,由于妈妈整天忙着自己的生意,没时间照顾我。而你是一位中学教师,相对来讲生活很有规律,所以,大部分时间都是你过问我的生活和学习。久而久之,你就成了与我形影不离的“好朋友”。每天放学后,只要你有空,都会辅导我学习,给我做好吃的,陪我散步、打球、下象棋。一到周末,我更是和你黏在一起。每一次的相处,都会让我感受到生活的美好,体验到学习的快乐,更让我从中获得人生的启迪。
  清晰地记得,那是我上小学五年级的一个星期天,春暖花开,阳光明媚。午后,起风了,你带着我到村外小河的堤坝上放风筝。血色的晚霞映红了半边天,一望无际的碧绿的田野里,麦苗扭动着柔美的腰肢,随着春风翩翩起舞。我们手扯风筝线,在堤坝上跑呀、笑呀!粉红色的“蜻蜓”、橘黄色的“蝴蝶”愈飞愈高,直插蓝天。我手里的风筝线越来越短,一不留神,从我的手中挣脱,我的“蝴蝶”渐渐隐没在苍穹之中。“爸爸,我的风筝不见了。”“怎么啦?”你停了下来,问道,“是不是把手里的线松开了?”“是的。”“孩子,如果风筝没有了线,自然会飘飘摇摇,失去了方向。就像人生一样,一旦失去了理想和追求,就没有了前进的目标。”我若有所悟。
  最近一段时间,你因为工作的原因,不能时常和我在一起。我知道,现在你所带的毕业班已进入中考最后的冲刺阶段,你需要利用课余时间辅导学生学习,找学生谈心,调整他们的思想状态。每天,你都很晚才回家。但无论有多晚,你仍然忘不了督促我的学习。在我学习疲劳之时,陪我在月光下散步,聊天。
  我不怨你,爸爸。舍小家而为大家,是你,让我懂得了人生的真正价值。我感谢你,爸爸。因为有你,我的生活才如此的丰富多彩。
  升格启示
  文章经过升格,真正做到了线索清晰,条理分明。作者以“你”为线索贯穿全文,撷取了生活中的几个片段,有力地写出了文章的主旨。以第二人称写人叙事,便于情感的抒发。总之,结构严谨,条理清晰,是这篇文章能够被评为一类文的因素之一;另外,作者能够选取日常生活中的点滴小事,以小见大地彰显文章主旨,也是获得成功的重要原因。

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